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东城根街小学教师讲堂第四讲:“未来教育”新样态

发布日期:2023-12-28 03:23浏览次数:
本文摘要:2019年3月25日,成都市东城根街小学副校长曹燕刚以未来教育新的样态为题,基于该校未来教育现状,从未来学校的发展方向、在做到什么和即将做到什么三方面,诙谐风趣地与全校老师联合探究未来教育之路。3GU3GU今年,中共中央、国务院在印发的《中国教育现代化2035》中明确提出了前进教育现代化的八个基本理念。

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2019年3月25日,成都市东城根街小学副校长曹燕刚以未来教育新的样态为题,基于该校未来教育现状,从未来学校的发展方向、在做到什么和即将做到什么三方面,诙谐风趣地与全校老师联合探究未来教育之路。3GU3GU今年,中共中央、国务院在印发的《中国教育现代化2035》中明确提出了前进教育现代化的八个基本理念。曹燕刚副校长以此为显然,融合大量视频演讲,让都说的老师们知悉了未来学校的本质起到在于不忘本来、吸取外来和面向未来;未来自学则有可能插手脑科学和心理科学;未来课堂则将更为多元、学生主体性更加强劲深入浅出地点清了学校未来教育的方向。

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3GU3GU该校作为青羊区为数不多的未来学校之一,在未来教育之路上一直大大地探寻与拓展。如今,该校在技术课堂、数据化课堂与多元化课程方面均有所小成。所谓技术课堂,即用工具+手艺在课堂上产生化学反应,为现代课堂获取前沿教学方式。

而数据化课堂不相等没温度的课堂,也非绝对量简化的课堂,其目的在于将数据化繁为简、副本和分类等等。多元化课程作为常规教学的伸延和扩展,早就渗入在日常教学的方方面面,如研学、项目式自学、创课等等。

曹燕刚副校长说道,我们无法评判这些自学方式的未来结果,但我们告诉,这种开放性的教学一定会协助学生在体验中取得茁壮。3GU最后,曹燕刚副校长总结道:未来学校决不相等学校的信息化。是建构一种新的教育生态,建构合乎学生市场需求的个性化教育。

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未来学校不是执着高端奢华的学校,通过空间、课程、自学方式和的组织管理方式的协同创意,最大限度地符合学生的个性化自学市场需求。3GU未来须要转变,东城根街小学回头在未来教育之路上,将大大自学、与孩子们联合茁壮!。


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