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荷花池小学语文团队对一年级四班吴春力老师教学进行评课

发布日期:2024-01-16 03:23浏览次数:
本文摘要:年长教师的培育与茁壮,仍然都是荷花池小学注目的重点,11月1日,校行政、语文组组长、年级组组长又走出了一年级四班吴春力老师的课堂,展开常规讲课。2Gm2Gm在第一次听得完了吴老师的课后,学校就立刻实行青蓝计划,让吴老师拜区骨干教师、年级组组长王晓丽老师为师,让吴老师从教学、班务、管理等方面向王老师自学。2Gm这节课,吴老师教授学生自学后鼻音ang、eng、ing、ong,与上节课情况比起,吴老师在的组织教学、教学方法、教学手段下有了显著的变革。可以显现出,这段时间是代价了希望,并获得了报酬的。

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年长教师的培育与茁壮,仍然都是荷花池小学注目的重点,11月1日,校行政、语文组组长、年级组组长又走出了一年级四班吴春力老师的课堂,展开常规讲课。2Gm2Gm在第一次听得完了吴老师的课后,学校就立刻实行青蓝计划,让吴老师拜区骨干教师、年级组组长王晓丽老师为师,让吴老师从教学、班务、管理等方面向王老师自学。2Gm这节课,吴老师教授学生自学后鼻音ang、eng、ing、ong,与上节课情况比起,吴老师在的组织教学、教学方法、教学手段下有了显著的变革。可以显现出,这段时间是代价了希望,并获得了报酬的。

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2Gm课后,教研组长林老师、年级组组长王老师对吴老师的课展开了评论,林老师教教了吴老师怎么指导拼音的发音,王老师明确提出在教教拼写时,可以更加有趣味性。吴老师严肃记录,认真学习,整个语文教学团队都在为一个联合的目标而希望!2Gm2Gm2Gm2Gm一位老师的茁壮,必不可少学校的培育,期望吴老师能在其他老师和学校的协助下,沦为一名杰出的教者。

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